A contribuição para uma aprendizagem efetiva dos alunos exige que o professor em suas
aulas, adote práticas pedagógicas que além de estar envolvidas no contexto, ajudem o aluno a
problematizar, criar, interpretar, e que este se mantenha atento e participativo. Para atingir
essas finalidades, o professor pode fazer uso de diferentes metodologias e recursos didáticos
que o auxilie em sua prática docente. Contudo, as aulas de ciências e biologia, como em
outras disciplinas, acabam sendo essencialmente orais.
A constatação de aulas essencialmente orais, distanciadas de outras metodologias e
recursos didáticos, poderão servir como base para reflexões, e alternativas de superação das
dificuldades e desafios encontrados, procurando realizar um ensino dinâmico, participativo,
problematizador e prazeroso tanto para o professor quanto para o aluno, como ressalta
Sant’Anna e Sant’Anna (2004) que a utilização adequada de recursos de ensino é um dos
incentivos que faz do aluno um “ser pensante”. Assim como um aluno participante, motivado,
crítico, curioso e que consequetemente interage com o conhecimento além dos muros da
escola.
A partir destas discussões, investigamos os principais desafios encontrados pelos
professores de ciências e biologia de escolas públicas de João Pessoa frente ao uso de
diferentes recursos didáticos.
Professores & Professauros(um exercício de ficção)
Conclui-se que há dois tipos de profissionais na área da educação o professor e o Professauros para o professor cada ano que se inicia e uma nova oportunidade de transmitir aos alunos inúmeras informações, despertando neles duvidas e questionamentos fazendo deles protagonistas das aulas, transformando assim essas informações em conhecimentos e tendo a certeza de que estão contribuindo com o crescimento interior de seus alunos. Para os Professauros e apenas a volta há uma rotina odiosa de transmitir informações que estão nos livros e apostilas há um bando de jovens e crianças indisciplinadas que não tem importância alguma para eles ao qual se tem o dever de ministra aulas repetitivas com os mesmos acertos e erros do dia anterior.
Nem todos os dinossauros estão extintos!
Apesar das grandes mudanças ocorridas nos métodos de educação ainda hoje há professores que ministram aulas como eram ministradas há trinta, quarenta anos atrás onde o professor era o eixo central do processo de aprendizagem e os alunos apenas receptores de informações que não tinham o direito de perguntarem, questionarem e nem debater as informações que eram transmitidas pelos professores, apenas deviam responder sem esquecer uma vírgula quando eram interrogados pelo professor sobre conteúdo que foi vomitado sobre eles.
